Logiciels

Le développement des apps éducatifs

  • L’aspect ludique permet aux élèves de ne plus vivre ces moments comme des contraintes et lui fait porter un regard différent sur l’activité ;
  • Le rapport avec l’ordinateur permet de vivre l’erreur de manière moins affective : un buzz est moins porteur d’affect qu’un adulte qui dit ou fait comprendre à l’élève (même avec beaucoup de diplomatie) qu’il s’est trompé : l’ordinateur ne porte pas de jugement et l’enfant le comprend très vite;
  • •Le changement de support permet de mettre de côté (au moins provisoirement) l’aspect rébarbatif que revête pour certains élèves le « support papier » ;
  • •Les jeux sont évolutifs et améliorés avec le temps en fonction du vécu, cela apporte une touche dynamique aux jeux, ainsi qu’au site.